Não à guerra, sim à paz

 

Através deste vídeo, onde se explicam os ideais pacifistas, podemos perceber o papel de alguns pacifistas "clássicos" (Gandhi, Luther King e John Lennon). Eles foram contra a guerra e ao uso da violência, defendendo a desobediência civil como forma de protesto contra leis moralmente injustas.

Após  o visionamento do vídeo (o segundo), vale a pena pensar em críticas possíveis à teoria do pacifismo, em particular aquelas que podem ser feitas do ponto de vista da teoria do realismo político e da teoria da guerra justa.

Vamos imaginar, como canta John Lennon, que os ideais pacifistas eram realizáveis, como seria?

 

 

A partir do visionamento do vídeo (o segundo), responda às seguintes questões:

1. Indique a tese fundamental do pacifismo.

2. Dê exemplos de líderes políticos pacifistas cujas acções tenham tido relevância histórica.

3. Explique os principais argumentos pacifistas contra a guerra e ao uso da violência.

4. Que objecções se podem colocar as ideias pacifistas?

1 ano e o fim da opção de Ciência Política

 

Faz hoje um ano que este blogue foi criado para apoiar a leccionação da disciplina de Ciência Política, uma opção do 12º ano nos cursos científicos e humanísticos. Como não existia manual para adoptar, foi aqui - ver na barra lateral do blogue - que disponibilizei os recursos que utilizei (os testes, as matrizes dos testes, os esquemas, as fichas, as orientações para os trabalhos de grupo, os documentários e filmes visionados nas aulas, as diversas actividades realizadas ao longo do ano letivo e alguns dos trabalhos dos alunos, entre outras coisas).

Tentei ensinar Ciência Política, uma disciplina onde se articulam noções de política, direito, história e  filosofia política. Procurei, sobretudo, levar os alunos a reflectir e a formar opiniões acerca de alguns problemas políticos da actualidade. A ideia era também promover junto da comunidade educativa (incluindo os professores) um maior interesse por alguns dos conceitos fundamentais utilizados na vida política - o que não me parece que tenha acontecido, pois a maioria os leitores deste blogue, exceptuando os alunos, foram pessoas exteriores à escola.

Procurei fazer o melhor, apesar das minhas condições de trabalho não serem boas. Não terá sido o suficiente para interessar os alunos (que transitaram este ano para o 12º ano) e motivá-los para o estudo da disciplina.

Assim, uma vez que este ano letivo não haverá esta opção, a razão principal deste blogue deixa de existir. Deste modo, a menos que tenha disponibilidade para alterar a natureza dos posts publicados (o que é muito duvidoso), irei suspender este projeto no presente ano letivo. É a decisão mais provável, mas só será definitiva após o início das aulas.

Um obrigado a todos os leitores que acompanharam o blogue durante este ano!

Cartas a um jovem político

«Nestas cartas procurei dividir com o leitor, especialmente os mais jovens, experiências que vivi em meus vinte e sete anos de política, lições que aprendi dentro e fora do governo e conhecimentos que fui adquirindo ao longo da vida.»

Fernando Henrique Cardoso

As demissões de Portas e Gaspar cantadas por Vasco Palmerim

Duas canções para duas demissões recentes de ministros do governo português: Paulo Portas e Vítor Gaspar.

Quando a realidade política é triste e díficil de entender, rir pode ser uma ajuda, pelo menos momentânea!

Este blogue no TIC@Portugal'13

Estas são as fotos do encontro TIC@Portugal 2013 em que participei.

A comunicação que apresentei, no âmbito das boas práticas, foi:

Homo politicus, um manual de Ciência Política online

Foi uma experiência muito interessante porque permitiu conhecer o trabalho desenvolvido por colegas de diferentes escolas e disciplinas, ter acesso a algumas das mais recentes aplicações das TIC em contextos educativos e, sobretudo, partilhar e discutir ideias.

Fica a certeza: para o ano estarei de novo no próximo encontro!

O sistema político em Portugal: a evolução do voto

Eis um pequeno resumo do trabalho que as alunas do 12º E,  Joana Carvalho e Helga Cruz, apresentaram (oralmente) na aula de Ciência Política.

O tema geral era o sistema político português, o subtema escolhido: "A evolução do voto em Portugal."

Evolução do voto em Portugal, um trabalho das alunas Joana Carvalho e Helga Cruz do 12º E.pdf by dmetódica

As indicações para este trabalho foram fornecidas pela professora AQUI.

O sistema político em Portugal: a distinção entre o poder político local e nacional

Eis um pequeno resumo do trabalho que as alunas do 12º E,  Ana Sofia Cadete e Débora Silva, apresentaram (oralmente) na aula de Ciência Política.

Um agradecimento ao presidente da freguesia de Estoi que, gentilmente, acedeu ser entrevistado pelas alunas.

O tema geral era o sistema político português, o subtema escolhido: "As diferenças entre os dois níveis de poder político: nacional e local."

O poder político local e nacional, um trabalho das alunas Ana Sofia Cadete e Débora Silva.pdf by dmetódica

 

As indicações para este trabalho foram fornecidas pela professora AQUI.

Uma repórter da ESPR no Parlamento dos jovens

A aluna Ana Sofia Cadete (do 12º E) - que foi a repórter de serviço, na sessão nacional do "Parlamento dos jovens" 2013 - conta-nos como foi a sua experiência, o que viu e aprendeu.

Vale a pena ler!

Reportagem Sobre o Parlamento, Da Autoria Da Aluna Ana Sofia Cadete by dmetódica

As manifestações do Brasil em análise

Portugal é um país envelhecido: dados estatísticos

O envelhecimento da população portuguesa é, sem dúvida, um factor a ter em conta na actividade  política. De que forma é que estes dados poderão afectar as políticas públicas?

O jornal Diário de Notícias publicou alguns artigos sobre este assunto que vale a pena ler. Eis os links:

Por cada jovem a menos há um idoso a mais

Já nem imigrantes atenuam a queda da população

Faltam áreas urbanas médias em Portugal

25 anos de Portugal europeu: prepare-se para o debate

 

"Portugal Europeu. E...?" é o tema do novo debate que a Fundação Francisco Manuel dos Santos lança para a discussão a 13 e 14 de setembro, no Liceu Pedro Nunes (Lisboa).

Para se preparar para o debate, vale a pena ler as opiniões (de reconhecidos especialistas de diferentes áreas) no Diário de Notícias e que foram apresentadas na Conferência debate 25 anos de Portugal europeu.

Vale a pena ler!

1. "Houve uma altura em que ficámos drogados nos fundos"

O sociólogo Manuel Villaverde Cabral lembra que os fundos comunitários, que foram mal utilizados, vieram "assoprar o fogo e quando parou o sopro, o fogo extinguiu-se".

2. "Houve muita gente que se habituou a viver à sombra dos fundos"

O sociólogo António Barreto diz que houve pessoas que podiam ter feito mais um esforço, mas não fizeram por causa dos subsídios europeus.

3. Investimento em educação ficou aquém do esperado

Elísio Estanque e Manuel Villaverde Cabral apresentaram as suas análises sociológicas dos primeiros '25 anos de Portugal europeu'

4. "Uso e abuso" criou "economia de dívida"

O economista Daniel Bessa diz que houve "uso e abuso das possibilidades que nos foram trazidas pela integração europeia".

5.  Pedro Lomba defende processo "de baixo para cima"

Secretário de Estado diz que o estudo permite ver "não só o que correu bem, mas também o que correu mal nestes 25 anos de integração europeia".

6.  Augusto Mateus explica "semifalhanço" da aplicação dos fundos

O coordenador do estudo "25 anos de Portugal Europeu", na sua intervenção, centrou-se na apresentação na última parte do trabalho, composto por seis roteiros, os quais identificam alguns erros do caminho...

7. "Só não estamos melhores porque não quisemos"

O presidente da Fundação Francisco Manuel dos Santos diz-se "deprimido" por ver que os governantes "não souberam utilizar convenientemente os fundos que nos foram dados para melhorar definitivamente este...

8. "Portugal habituou-se a confiar na sorte"

O presidente da Fundação Francisco Manuel dos Santos disse, no início da conferência em que se apresenta o estudo sobre os 25 anos de Portugal na União Europeia, que "mais do que uma UE, somos hoje a...

Este país não é para jovens

"A conclusão a que se chega neste inquérito de rua é que não, este país não é para os jovens, que pensam emigrar perante a falta de oportunidades."

Via jornal Diário de Notícias.

Fazer política a sério!

A reunião da 4ª comissão em que estiveram presentes os deputados do círculo de Faro.

Os deputados do círculo de Faro - Miguel Dionísio, Pedro Borralho, Diogo Sousa e Mário Rosa -   durante o debate.

O debate pode ser visto no Canal Parlamento, AQUI (na barra lateral clicar no ícone "Parlamento dos jovens", 2013 e 4ª comissão).

Os deputados do círculo de Faro - Miguel Dionísio, Pedro Borralho, Diogo Sousa e Mário Rosa -   após o debate.

As jornalistas da Pinheiro e Rosa e da João de Deus.

A abertura da sessão nacional do "Parlamento dos jovens".

Os deputados algarvios na sessão nacional.

As fotos são da jornalista da Pinheiro e Rosa, Ana Sofia Cadete, do 12º E.

RecomendacaoAprovada_Secundario(1) by SaraRaposo

As fotos são da jornalista da Pinheiro e Rosa, Ana Sofia Cadete, do 12º E.

Mais de metade dos jovens portugueses não querem ser políticos

"Os jovens portugueses não estão inclinados para uma carreira política: é neste sentido que vão os dados de um Eurobarómetro sobre a participação na vida democrática, divulgado esta sexta-feira pela Comissão Europeia.

Quando questionados sobre se considerariam apresentar-se como candidatos numa eleição política, em qualquer momento das suas vidas, 52% dos inquiridos respondeu que “de certeza que não” e 26% disse que "provavelmente não". 

No total dos jovens cidadãos dos Estados-membros da União Europeia, a certeza de não querer fazer política ascende aos 79%. Só um em cada cinco afirmou que consideraria construir uma carreira política, nomeadamente através de candidatura a eleições (tanto nacionais como europeias). 

A falta de vontade dos jovens portugueses em participar na vida política vê-se também através da corrida às urnas. Sobre se votaram pelo menos uma vez nos últimos três anos, 48% disse que sim, o que representa um decréscimo de 12% relativamente a 2011. Paralelamente, a proporção daqueles que admitiram não ter votado subiu 11%. 

Os inquéritos da Comissão Europeia foram iniciados em 2011, pelo que os jovens portugueses responderam relativamente à participação política em 2009, ano em que Portugal teve eleições legislativas, europeias e autárquicas.

Portugal segue, assim, uma tendência europeia de diminuição de participação política por parte dos mais jovens. Em 2012, 73% dos que estavam legalmente habilitados a votar, fizeram-no pelo menos uma vez nos últimos três anos, o que representa um decréscimo de 6% em relação ao ano anterior.

A maioria dos que não votaram admite que foi porque não acha que o voto altere alguma coisa, porque não se considera devidamente informada para o fazer ou porque não pensa que o Parlamento Europeu lide com problemas que os afecte. 

Em relação às eleições europeias que se realizam no próximo ano, só 24% dos portugueses tem a certeza de que irá votar – a maioria são mulheres entre os 20 e os 24 anos. Dois terços dos europeus inquiridos revela ser provável participar nestes sufrágios. 

A Comissão Europeia inquiriu 13 mil cidadãos de estados-membros da UE, com idades compreendidas entre os 15 e os 30 anos. "

Artigo do jornal "Público", ver AQUI.

A ESPR na sessão nacional do Parlamento dos jovens

Nos dias 27/28 MAIO, no âmbito do projeto nacional "Parlamento dos jovens", os alunos Mário Rosa (12º A), Miguel Dionísio (12ºB) serão deputados na Assembleia da República e irão representar o círculo eleitoral do Algarve (com mais dois alunos da escola Secundária João de Deus). A aluna Ana Sofia Cadete (12º E) irá ser a jornalista de serviço (do Pinhas online, o jornal da escola).

Para saber mais informações, consultar os links do site do Parlamento:

Agenda da Sessão Nacional
Escolas e deputados eleitos
Organização das Comissões, com distribuição dos Projetos de Recomendação e perguntas
Jornalistas das Escolas participantes

Porque é preciso discutir política nas escolas e ter uma palavra a dizer sobre o futuro!

Quadro PR Aprov(1) by SaraRaposo

Quadro Comissoes Secundario by SaraRaposo